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悼念玛丽居里教学反思

2017-01-11 16:18 访问量:发布人:admin
  《悼念玛丽居里》一文是伟大的物理学家爱因斯坦发表的悼念二十世纪最伟大的女科学家居里夫人的演讲辞,被选在八年级下册“精彩演讲”这个单元,文后没有探究练习题。我上课时设计了学生提问这一环节。经过揣摩文本自我提问,学习小组活动选评。
  
  以下9条题目被选送给我:
  
  1、“这是一种无法用任何艺术气质来脱节的罕见的严厉性”这句话应怎样了解?我国前史上有这种“罕见的严厉性”的人吗?
  
  2、怎样了解榜首段榜首句话的含义?
  
  3、文章第2、3接屡次呈现“极点”一词,对于文章基地有啥作用?
  
  4、全文都是在吊唁玛丽居里,为何终究一末节写的是对欧洲常识分子的期望?
  
  5、作者对于居里夫人这么一位无量的科学家,并没有写多少居里夫人的作用,而是从品德质量方面来吊唁居里夫人,为何呢?
  
  6、怎样了解“在像居里夫人这么崇高使命完毕她的终身的时分,咱们不要仅仅满意于回想她的作业作用对人类现已作出的奉献?”“仅仅”这个词语阐明晰啥?
  
  7、为何说居里夫人的严厉性无法用任何艺术气质来脱节?
  
  8、文章的终究一节对表达基地有啥作用?
  
  9、在终究一节,为何要说到“欧洲常识分子”和“欧洲”?
  
  这些疑问的质量仍是能够的。假如不让学生发问,老师直接解说课文,或许老师提出一些疑问学生答复,那么,学生揣摩文本的深度都会打折扣。
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